РП "Занимательная информатика" 5-6 классы

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности составлена на основе следующих нормативных документов:

1. Федеральный Закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;  

2. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 (далее – ФГОС основного общего образования) (для 5-8 классов); 

3. Письмо Минобрнауки РФ от 12.05.2011  N 03-296  "Об организации внеурочной деятельности при   введении федерального государственного образовательного стандарта общего  образования"

4. Приказ от 31.12.2015 № 1577 «О внесении изменений в ФГОС OОО, утв. приказом Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 № 1897»,  

5. Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10»  «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (с изменениями на 29.06.2011) (далее - СанПиН 2.4.2. 2821- 10);  

6. ООП ООО МКОУ Богдашкинской  СШ;

7. План внеурочной деятельности МКОУ Богдашкинской СШ;

8. Программа  «Учимся с Intel®».

Программа курса внеурочной деятельности «Занимательная информатика» разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования и на основе программы «Учимся с Intel®», которая является частью глобального проекта компании Intel «Инновации в образовании». В данном курсе осваиваются информационно-коммуникационные технологии и технологи коллективной проектной деятельности с применением ИКТ.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Целью данной программы является формирование информационно – коммуникационной компетентности учащихся.

Основными задачами являются:

• развитие технологической грамотности;

• формирование навыков совместной деятельности;

• развитие критического мышления;

• освоение знаний о роли информационной деятельности человека в преобразовании окружающего мира;

• формирование первоначальных представлений о различных профессиях.

Под грамотностью в области технологий подразумевается умение использовать компьютерные технологии для общения, решения проблем, сбора, организации и распространения информации. Данный курс позволит учащимся получить практические навыки работы с разнообразными компьютерными программами. У них появится возможность использовать компьютер не только для поиска информации в Интернете, но и для того чтобы рисовать, писать, решать математические задачи и создавать презентации.

Критическое мышление включает умение решать проблемы. Существует множество путей решения проблем. Данный курс предоставит учащимся возможность развить и продемонстрировать умение решать проблемы и использовать навыки критического мышления. Так, например, работая над заданиями и проектом, они будут планировать, проверять и обсуждать свою работу.

Сотрудничество включает умение работать в команде. Данный курс способствует развитию различных видов сотрудничества. Учащиеся будут не только вдвоем работать с одним учебником, но и вместе пользоваться компьютером, работая над заданиями и проектом. Это значит, что у каждого учащегося появится возможность работать в паре с партнером, который поможет ему учиться, решать поставленные задачи и творить.

Заложенные в программе образовательные технологии критического мышления, кооперативного обучения, проектной деятельности являются основами личностно – ориентированного, развивающего обучения.

Программа рассчитана на 2 года обучения. Объем программы - 70 часов, по 1 часу в неделю. На каждый год обучения отводится по 35 часов.

Планируемые результаты освоения программы

Личностные результаты освоения курса внеурочной деятельности:

• сознательное принятие и соблюдение правил работы;

• актуализация собственного жизненного опыта;

• развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости;

• соблюдение правил поведения в компьютерном классе, направленное на сохранение школьного имущества и здоровья ученика и его одноклассников;

• планирование действий в соответствии с поставленной задачей и условиями её решения;

• осуществление итогового и пошагового контроля;

• ориентации на конечный результат, сравнение результата с замыслом;

• начало профессионального самоопределения, знакомство с миром профессий.

Метапредметные результаты:

• использование средств информационных и коммуникационных технологий для решения коммуникативных и познавательных задач, включая поиск, сбор, обработку, анализ, организацию, передачу и интерпретацию информации;

• нацеленность на применение средств ИКТ в качестве инструмента в учёбе и повседневной жизни.

После окончания курса, учащиеся должны овладеть следующими умениями и навыками:

Учащиеся научатся:

• основным правилам работы на ПК;

• технологии обработки текстовой, числовой, графической, мультимедиа информации с помощью ПК;

• решать поставленные задачи;

• выбирать оптимальное решение из множества возможных (обосновывая выбор);

• находить нужную информацию из большого его потока;

• публично выступать с презентацией своей работы;

• объективно оценивать свою работу и работу товарищей;

• создавать и редактировать изображения в графическом редакторе Paint;

• создавать текстовые документы на основе программы Microsoft Word;

• работать с электронными таблицами в программе Microsoft Excel;

• создавать презентации в программе Microsoft PowerPoint.

Учащиеся получат возможность:

• познакомиться с возможностью использовать инструменты информационных технологий в совместной работе над созданием моделей, публикаций и других творческих работ;

• использовать разнообразные способы и приемы для эффективной передачи идей и информации;

• использовать ресурсы информационных технологий для решения проблем и принятия ответственных решений;

• осознанно применять компьютерные программы, информацию и программное обеспечение;

• использовать инструменты технологий для обработки информации и подготовки отчетов.

Содержание курса первого года обучения

1. Знакомство с курсом. (2 часа)

Введение. Правила поведения на занятиях. Найдите кого-то, кто ... Основы работы на компьютере. Практические работы: Поиск в Интернете

2. Графика. (4 часа)

Введение. Обзор рисунков. Знакомство с графическими редакторами. Основные принципы работы. Практические работы: Почтовая марка; Карта.

3. Работа с текстом. (4 часа)

Введение. Обзор текстовых редакторов. Задания по работе в текстовых редакторах. Практические работы: Объявление; Календарь; Статья.

4. Таблицы. (5 часов)

Введение. Обзор табличных редакторов. Основы работы с таблицами. Диаграммы, графики. Практические работы: Адресная книга; Опрос; Статистика.

5. Мультимедиа. (5 часов)

Введение. Обзор работы с мультимедиа приложениями. Задания по работе с мультимедиа приложениями. Практические работы: Реклама; Шкала времени.

6. Повторение. (3 часа)

Обзор изученных технологий. Создание совместных документов. Практические работы: Альбом на память.

7. Разработка проекта. (10 часов)

Введение. Планирование проекта. Создание проекта. Проверка проекта. Практические работы: Проект по выбору.

8. Представление и защита проекта. (2 часа)

Основными видами внеурочной деятельности являются познавательная и исследовательская деятельность, а также проблемно – ценностное общение. Для организации учебных занятий используются словесно – логические формы деятельности и проектная деятельность.

Тематическое планирование первого года обучения

Содержание курса второго года обучения

1. Знакомство с курсом. (2 часа)

Введение. Правила поведения на занятиях. Основы работы на компьютере. Практические работы: Поиск в Интернете

2. Работа с графическим редактором. (3 часа)

Знакомство с графическими редакторами. Основные принципы работы. Практические работы: создание различных рисунков.

3. Работа с текстовым редактором. (3 часа)

Обзор текстового редактора. Задания по работе в текстовом редакторе. Практические работы: создание и форматирование текстовых документов.

4. Работа с табличным редактором. (3 часа)

Введение. Обзор табличного редактора. Основы работы с таблицами. Диаграммы, графики. Практические работы: создание и форматирование табличных документов, работа с диаграммами.

5. Информационные технологии и профессии. (1 час)

Беседа об изменениях в жизни людей и о новых профессиях, появившихся с изобретением компьютера. Профессии, требующие применения информационных технологий.

6. Учитель. (6 часов)

Обсуждение аспектов деятельности учителя. Обзор заданий, на применение полученных навыков работы в различных приложениях. Практические работы: Диплом;  Ведомость оценок; Кроссворд.

7. Врач. (6 часов)

Обсуждение аспектов деятельности врача. Обзор заданий, на применение полученных навыков работы в различных приложениях. Практические работы: Анкета;  Пиктограмма; Буклет.

8. Предприниматель. (6 часов)

Обсуждение аспектов деятельности предпринимателя. Обзор заданий, на применение полученных навыков работы в различных приложениях. Практические работы: Логотип;  Визитка; Реклама.

9. Повторение. (5 часов)

Обзор изученных технологий. Разработка презентации по итогам изучения курса.

Основными видами внеурочной деятельности являются познавательная и исследовательская деятельность, а также проблемно – ценностное общение. Для организации учебных занятий используются словесно – логические формы деятельности и проектная деятельность. 

Тематическое планирование второго года обучения